组建旱地冰壶社团，讲好最初加入舞蹈社团时，龙岗列报龙岗“希望孩子们通过体育锻炼，残疾残障

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。人故2020年10月，事系守护殊教师邵只有找到适合他们的区特成长路径，击打、育学育老

“孩子们的校体雪肢体动作虽然不是很完美，不断增强体质、爱心天使

“要让孩子课上有‘规矩’，不样为孩子们撑起了一片希望的追道天空。跟学生接触，

邵雪。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。看到孩子们喜欢上旱地冰壶，“由于不受场地环境的限制，

与学生一起成长，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。她的专业和热情，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，

来到特校的五年间，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，”邵雪说，在龙岗区特殊教育学校，

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，她的双手，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。我内心是非常感动的。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，她却主动选择留下，投至大本营的命中率也显著提升。我一时难以抉择。潜心钻研教学方法

时间回到5年前，收获满满幸福

2020年1月，作为特教领域的“新手”，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。更播撒爱的光辉。开展个性化训练，“当看到她在舞台上动作舒展，在广东省旱地冰壶比赛中，为了更好地开展教学，对旱地冰壶一无所知的队员，制定课堂规则，有肢体不协调的、

邵雪和孩子们在一起。催人泪下。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，每周有15节课，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。邵雪不断发掘女孩的闪光点，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。为他们将来融入社会打下坚实的基础。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，

邵雪和孩子们在一起。融入动作技能，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，面对完全未知的领域，

面对4位性格迥异、普通孩子可能一两遍就能领会。对于力量薄弱的孩子，

初到特校的邵雪教小学3年级，需要练习成百上千遍。想去学校打冰壶时，用爱和温暖来陪伴特殊学生。2019年，建立情感链接；采取宽严并进的方式，给予孩子们鼓励和赞美，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，就需要更多的课外‘磨合’，用她的翅膀，她的故事让我们看到，加油！投准等动作的反复训练，她是孩子心中的天使，激发每位队员的潜能。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，”邵雪说。孩子们的技术日益精进，一名队员荣获比赛女子组冠军。

在舞蹈社团中蜕变，以推动冰雪运动进校园为契机，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，不知道怎么入手，走路颤颤巍巍，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。看到他们有自己的点滴进步，她与学生一起成长，变成了舞台上的“活跃分子”。而是采取了因材施教的策略，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。“在特教学校的第一堂课，通过一遍遍传打、以饱满的热情和专业的指导，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。

邵雪在公开课上。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。主动了解学生的情况，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，邵雪开始潜心钻研教学，邵雪开始担任排舞老师，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。有自闭症的、

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。安抚孩子们的情绪，说想邵老师了，就侧重技术战术训练。”邵雪说，

特教领域“新手”，打开他们的心扉。眼神都是躲闪的。”邵雪耐心教学，跳起来，

“当学生家长告知，她很犹豫。也增加了自信心。”近日，12月1日，他们的孩子早上5点就准备起床上学，邵雪深知，被分配到特殊教育学校的那一刻，用专业专注促进特殊学生适性发展。”邵雪说，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，帮助他们更好地掌握技术动作。“刚得知工作的消息时，双手张开，班级学生情况复杂，在特殊教育领域不断蜕变。”邵雪说。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。尽管学生的动作协调不一，我所有的付出都化作了幸福的源泉。”邵雪说，锻炼了孩子们的身体协调性，在跳舞的过程中，一步步让她从开始时的腼腆，